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Page : Contenu du cours
Page : Glossaire
Page : Scholarship of Teaching and Learning (SoTL)
Page : 1 - Recherche qualitative
Page : 2 - Cadre conceptuel et objectif de recherche
Page : 3 - Approches (devis) en recherche qualitative
Page : 4 - Recueil des données
Page : 5 - Analyse des données en recherche qualitative
Page : 6 - Critères de scientificité et éthique de la recherche qualitative
Page : 7 - Discussion et présentation des résultats
Page : Travail noté 1 - Réalisation d’une entrevue semi-structurée
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Page : Travail noté 2 - Proposition de projet ou demande éthique
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Page : Travail noté 3 - Analyse critique d’un article de nature qualitative
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Page : Travail noté 4 - Journal de recherche
Fichier : /Accueil/Bernard Vanlint journal de bord.pdf
Fichier : /Accueil/CBaribeau HS2-issn.pdf
Fichier : /Accueil/EDU 9000 - Feuille de route - profil 1.pdf
Fichier : /Accueil/EDU 9000 - Feuille de route - profil 2.pdf
Fichier : /Accueil/EDU 9000 - Feuille de route - profil 3.pdf
Fichier : /Accueil/EDU 9000 - Profil cours métho TÉLUQ.pdf
Fichier : /Accueil/EDU 9000 - Suggestions de gabarit pour journal de recherche.pdf
Fichier : /Accueil/EDU 9000 - Tableau de cohérence RQ.pdf
Fichier : /Accueil/EDU 9000 - Travaux notés.pdf
Fichier : /Accueil/Feuille de route - profil 1.docx
Fichier : /Accueil/Feuille de route - profil 2.docx
Fichier : /Accueil/Feuille de route - profil 3.docx
Fichier : /Accueil/Glossaire V.8 - 05 juillet 2022.pdf
Fichier : /Accueil/SOTL Colet 2011.pdf
Fichier : /Accueil/SOTL theriault-2011.pdf
Fichier : /Accueil/Tableau de cohérence RQ.docx
Fichier : /Accueil/Travaux notés.docx
Fichier : /Module 1/Guillemette 2021.pdf
Fichier : /Module 1/Pelaccia 2010.pdf
Fichier : /Module 1/Section 1/Codsi.pdf
Fichier : /Module 1/Section 4/Codsi.pdf
Fichier : /Module 1/Section 4/Guba Lincoln (1994).pdf
Fichier : /Module 1/Section 4/Justifying knowledge justifying method taking action_ epistemol.pdf
Fichier : /Module 1/Section 4/Kivunja et al. (2017.pdf
Fichier : /Module 1/Section 4/Peshkin (1988).pdf
Fichier : /Module 1/Section 4/Postures épistémologiques - Leavy 2020.pdf
Fichier : /Module 1/Section 5/Brinkmann et al. (2014).pdf
Fichier : /Module 2/Section 1/Jabareen (2009).pdf
Fichier : /Module 2/Section 1/Problématique et question de recherche - Merriam 2015.pdf
Fichier : /Module 2/Section 1/Rowley Slack (2004).pdf
Fichier : /Module 2/Section 2/Agee-Developing-qualitative-research-question.pdf
Fichier : /Module 2/Section 2/Bhattacharya - chapitre 3.pdf
Fichier : /Module 2/Section 2/Bordage 2009.pdf
Fichier : /Module 2/Section 2/Bordage et al-Fiche synthèse cadre conceptuel.pdf
Fichier : /Module 2/Section 2/Mongeau-chap2.pdf
Fichier : /Module 2/Section 2/Theoretical frameworks - Sage encyclopedia 2008.pdf
Fichier : /Module 2/Section 2/Varpio-et-al-Conceptual-frmk-AcadMed-2020.pdf
Fichier : /Module 3/A_practical_example_of_using_t.pdf
Fichier : /Module 3/Caty Hébert (2019).pdf
Fichier : /Module 3/Chapitre 2 - Marshall 2022.docx
Fichier : /Module 3/Chen 2016 - affiche scientifique à côté de la section 1.pdf
Fichier : /Module 3/Chun Tie et al. (2019).pdf
Fichier : /Module 3/Desgagné et al. (2001) (1).pdf
Fichier : /Module 3/Desgagné et al. (2001).pdf
Fichier : /Module 3/Eddles-Hirsch - 2015.pdf
Fichier : /Module 3/Étude de cas - Corbière 2020.pdf
Fichier : /Module 3/Étude de cas - Leavy 2020.pdf
Fichier : /Module 3/Forget 2005.pdf
Fichier : /Module 3/Given - 2008.pdf
Fichier : /Module 3/Giving_voice_to_teachers_throu.pdf
Fichier : /Module 3/Goulet 2019.pdf
Fichier : /Module 3/Medical Education - 2006 - Kennedy - Making sense of grounded theory in medical education.pdf
Fichier : /Module 3/Neubauer 2019.pdf
Fichier : /Module 3/Pastinelli 2011 - ethnographie du virtuel.pdf
Fichier : /Module 3/Pépin 2017.pdf
Fichier : /Module 3/Recherche ethnographique - Corbière 2020.pdf
Fichier : /Module 3/Recherches_qualitatives_-_Pepin_-_2011-with-cover-page-v2.pdf
Fichier : /Module 3/Renaud (2020).pdf
Fichier : /Module 3/Royer 2007.pdf
Fichier : /Module 3/rq-36-1-guay-et-al.pdf
Fichier : /Module 3/Smith (2009) - Analysis.pdf
Fichier : /Module 3/Théorisation ancrée - Corbière 2020.pdf
Fichier : /Module 3/Tinoca 2022.pdf
Fichier : /Module 3/Vue d’ensemble des approches en recherche qualitative - Gaudet 2018.pdf
Fichier : /Module 3/Vue densemble des approches en RQ - Merriam 2015.pdf
Fichier : /Module 3/Vue densemble des approches en RQ (b) - Bhattacharya 2017 .pdf
Fichier : /Module 3/Wimpenny dans Huen Tsang (2019).pdf
Fichier : /Module 4/Analyse de blog - Hookway 2008.pdf
Fichier : /Module 4/Asmed-Recherche-documentaire-2010.pdf
Fichier : /Module 4/Bonisteel-et-al-Recrutement-2021.pdf
Fichier : /Module 4/Chapitre 2 - Bartlett 2015 (1).pdf
Fichier : /Module 4/Chapitre 2 - Bartlett 2015.pdf
Fichier : /Module 4/Chapitre 4 de Gaudet et al. (2018).pdf
Fichier : /Module 4/DiCicco‐Bloom.pdf
Fichier : /Module 4/Échantillonnage - Merriam 2015 copie.pdf
Fichier : /Module 4/Focus group - Corbière 2020 (1).pdf
Fichier : /Module 4/Focus group - Corbière 2020.pdf
Fichier : /Module 4/Mannay 2010.pdf
Fichier : /Module 4/McGrath 2019.pdf
Fichier : /Module 4/Medical Education - 2006 - DiCicco‐Bloom - The qualitative research interview.pdf
Fichier : /Module 4/Observation.pdf
Fichier : /Module 4/Palibroda-et-al-Photovoix-2009.pdf
Fichier : /Module 4/Saldana 2021 - chapitre 2 - observation participante et son analyse.pdf
Fichier : /Module 4/Stalmeijer 2014.pdf
Fichier : /Module 4/The Tools of the Qualitative Research Trade.pdf
Fichier : /Module 4/Twelve tips for conducting qualitative research interviews.pdf
Fichier : /Module 4/Using focus groups in medical education research AMEE Guide No 91.pdf
Fichier : /Module 4/Vasileiou-et-al-ÉchantillonnageRQ-BMCMedResMeth-2018.pdf
Fichier : /Module 5/Chapitre 1 - Saldana 2021 - Analyse de la vie - méthode de Saldana.pdf
Fichier : /Module 5/EDU 9000 - Exercices - Analyse de données qualitatives.pdf
Fichier : /Module 5/Exercices - Analyse de données qualitatives V.4-20 juillet 2022-revluc.docx
Fichier : /Module 5/Exercices - Analyse de données qualitatives V.4-20 juillet 2022-revluc.pdf
Fichier : /Module 5/Hammersley 2010.pdf
Fichier : /Module 5/Kiger_and_Varpio__2020.pdf
Fichier : /Module 5/Lecuyer (1990).pdf
Fichier : /Module 5/Lindgren et al. (2020).pdf
Fichier : /Module 5/Monfette 2018.pdf
Fichier : /Module 5/Mukamurera-et-el-TransparenceRQ-RechQual-2006.pdf
Fichier : /Module 5/Paillé (1994).pdf
Fichier : /Module 5/Rétroaction Panier dépicerie - 20 juillet 2022-BAK-23-07-05.pdf
Fichier : /Module 5/Rétroaction Panier dépicerie - 20 juillet 2022.pdf
Fichier : /Module 5/Rétroaction Verbatim - 20 juillet 2022-BAK-23-07-05.pdf
Fichier : /Module 5/Rétroaction Verbatim - 20 juillet 2022.pdf
Fichier : /Module 5/Ryan-et-al.-2003.pdf
Fichier : /Module 5/Smith (2009) - Analysis.pdf
Fichier : /Module 5/The_SAGE_Handbook_of_Qualitative_Data_Analysis_----_(5_-_Transcription_as_a_Crucial_Step_of_Data_Analysis).pdf
Fichier : /Module 5/Thomas 2006.pdf
Fichier : /Module 6/Section 1/Aluwihare-Samaranayake 2012.pdf
Fichier : /Module 6/Section 1/Bélanger-Dumontier et al. (2017).pdf
Fichier : /Module 6/Section 1/Boite_Outils_Principe_Recherche_Contexte_Autochtone_2021.pdf
Fichier : /Module 6/Section 1/Cho et Trent 2006.pdf
Fichier : /Module 6/Section 1/Fiche de lecture active.docx
Fichier : /Module 6/Section 1/Frambach 2013.pdf
Fichier : /Module 6/Section 1/Gagnon et al. 2019.pdf
Fichier : /Module 6/Section 1/Gaudet 2018.pdf
Fichier : /Module 6/Section 1/Leavy 2020.pdf
Fichier : /Module 6/Section 1/martineau (2007).pdf
Fichier : /Module 6/Section 1/Murray 2003.pdf
Fichier : /Module 6/Section 1/Northcote (2012).pdf
Fichier : /Module 6/Section 1/Olmos-Vega-et-al-Reflexivity-MedTeach-2022.pdf
Fichier : /Module 6/Section 1/Powell et al. (2012).pdf
Fichier : /Module 6/Section 1/Proulx (2019).pdf
Fichier : /Module 6/Section 1/Qualitative_Research_from_Start_to_Finish,_Second_..._----_(Part_II._Doing_Qualitative_Research).pdf
Fichier : /Module 6/Section 1/Royer-Prudence-ImprudenceRQ-RechQual-2016.pdf
Fichier : /Module 6/Section 1/Savoie-Zajc (2019).pdf
Fichier : /Module 6/Section 1/Shenton_Trustworthiness 2004.pdf
Fichier : /Module 6/Section 1/Ting Chuk Lai 2019.pdf
Fichier : /Module 7/Bordage (2006).pdf
Fichier : /Module 7/Cook Bordage (2016).pdf
Fichier : /Module 7/Cook (2016).pdf
Fichier : /Module 7/Corrigé de Exercice formatif en lien avec Évaluation 3 - 26 juillet 2022.docx
Fichier : /Module 7/Courcy et al. 2022.pdf
Fichier : /Module 7/Dagenais et Ridde (2020).pdf
Fichier : /Module 7/Écrire un article scientifique.pdf
Fichier : /Module 7/EDU 9000 - Corrigé de lexercice formatif préparatoire - 26 juillet 2022.pdf
Fichier : /Module 7/EDU 9000 - Exercice formatif préparatoire au travail noté 3.pdf
Fichier : /Module 7/Exercice formatif en lien avec Évaluation 3 - 26 juillet 2022.docx
Fichier : /Module 7/Lagacé-Leblanc et al. (2022).pdf
Fichier : /Module 7/Marion et Houlfort (2015).pdf
Fichier : /Module 7/Morissette (2021).pdf
Fichier : /Module 7/Royer et al. 2021.pdf
Fichier : /Travaux-notés/EDU 9000 - Évaluation 1 - 20 juillet 2022.pdf
Fichier : /Travaux-notés/EDU 9000 - Évaluation 2 - 27 juillet 2022.pdf
Fichier : /Travaux-notés/EDU 9000 - Évaluation 3 - 20 juillet 2022.pdf
Fichier : /Travaux-notés/EDU 9000 - Évaluation 4 - 20 juillet 2022.pdf
Fichier : /Travaux-notés/Évaluation 1 - 20 juillet 2022.docx
Fichier : /Travaux-notés/Évaluation 2 - 27 juillet 2022.docx
Fichier : /Travaux-notés/Évaluation 3 - 20 juillet 2022.docx
Fichier : /Travaux-notés/Évaluation 4 - 20 juillet 2022.docx
Fichier : /Travaux-notés/Grille NICE Word.docx
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