« Processus cyclique comprenant les trois phases suivantes : 1. Définition et répartition des objectifs; 2. Élaboration et organisation des différents éléments de la situation pédagogique; 3. Élaboration et prévision des moyens pour évaluer : a) les élèves soit en cours d’apprentissage, soit au terme d’une séquence importante d’apprentissage ou d’un programme d’études, et b) le degré d’harmonie des différents éléments de la situation pédagogique. »
Source : Legendre, R. (2005). Dictionnaire actuel de l’éducation, 3e édition, Montréal : Guérin, p. 1053.
