Voici un aperçu des activités d'évaluation selon votre parcours à la maîtrise qualifiante.

Travail noté 1 : Mon parcours professionnel (10 % - semaine 4)

• Première partie : établissez le bilan formatif de vos compétences professionnelles.
• Deuxième partie : réalisez votre analyse réflexive en présentant les forces qui vous soutiennent et les défis à relever dans le cadre de votre parcours professionnel.

Travail noté 2 : Ma planification annuelle (10 % - semaine 6)

• Planifiez à rebours selon votre cycle d’enseignement.
  • Au préscolaire, au regard d’un domaine de développement et de compétence spécifique.
  • Au primaire, vous ciblerez une discipline d’enseignement et ses compétences.

Travail noté 3 : La planification d’une situation d’enseignement-apprentissage (20 % - semaine11)

• Première partie : élaborez la planification détaillée d’une situation d’enseignement-apprentissage en assurant l’alignement entre les objectifs, les activités d’apprentissage et les activités d’évaluation.
• Profitez de la période de supervision en classe (date à déterminer avec la personne responsable de votre encadrement).
• Deuxième partie : posez un regard réflexif sur vos pratiques professionnelles, en mettant en évidence les compétences mobilisées et les améliorations éventuelles à apporter.

Travail noté 4 : Mes visées de développement professionnel (10 % - semaine 15)

• Présentez un de vos moments mémorables.
• Précisez les apprentissages réalisés lors des entretiens d’experts et du séminaire.
• Posez un regard rétrospectif sur votre cheminement et précisez vos visées de développement professionnel.

Travail noté 5 : La planification d’une situation d’enseignement-apprentissage (10% - semaine 20)

• Première partie : planifiez de manière détaillée une situation d’enseignement-apprentissage en assurant l’alignement pédagogique.
• Profitez de la rétroaction offerte lors de votre supervision en classe (date à déterminer avec votre responsable de l’encadrement).
• Deuxième partie : posez un regard réflexif sur votre expérience afin de mettre en lumière les apprentissages réalisés et les améliorations à prévoir.

Travail noté 6 : L’éthique dans ma pratique professionnelle (20 % - semaine 24)

• Première partie : exercez votre éthique professionnelle en analysant trois cas parmi ceux proposés.
• Participez activement au séminaire (date à venir).
• Deuxième partie : à la suite du séminaire, posez un regard réflexif sur vos apprentissages et vos pratiques en matière d’éthique professionnelle.

Travail noté 7 – Rapport final (25 % - semaine 30)

• Première partie : établissez le bilan sommatif de vos compétences professionnelles.
• Deuxième partie : finalisez votre portfolio professionnel et réalisez votre rapport final de stage.

Voici un aperçu des activités d’évaluation selon votre parcours au DESS :

Travail 1 : Mon parcours professionnel (semaine 4)

• Première partie : établissez le bilan formatif de vos compétences professionnelles.
• Deuxième partie : réalisez votre analyse réflexive en présentant les forces qui vous soutiennent et les défis à relever dans le cadre de votre parcours professionnel.

Travail 2 : Ma planification annuelle (semaine 6)

• Planifiez à rebours selon votre cycle d’enseignement.

  • Au préscolaire, au regard d’un domaine de développement et de compétence spécifique.
  • Au primaire, vous ciblerez une discipline d’enseignement et ses compétences.

Travail 3 : La planification d’une situation d’enseignement-apprentissage (semaine 11)

• Première partie : élaborez la planification détaillée d’une situation d’enseignement-apprentissage en assurant l’alignement entre les objectifs, les activités d’apprentissage et les activités d’évaluation.
• Profitez de la période de supervision en classe (date à déterminer avec la personne responsable de votre encadrement).
• Deuxième partie : posez un regard réflexif sur vos pratiques professionnelles, en mettant en évidence les compétences mobilisées et les améliorations éventuelles à apporter.

Travail 4 : Mes visées de développement professionnel (semaine 15)

• Présentez un de vos moments mémorables.
• Précisez les apprentissages réalisés lors des entretiens d’experts et du séminaire.
• Posez un regard rétrospectif sur votre cheminement et précisez vos visées de développement professionnel.

Travail 5 : La planification d’une situation d’enseignement-apprentissage (semaine 20)

• Première partie : planifiez de manière détaillée une situation d’enseignement-apprentissage en assurant l’alignement pédagogique.
• Profitez de la rétroaction offerte lors de votre supervision en classe (date à déterminer avec votre responsable de l’encadrement).
• Deuxième partie : posez un regard réflexif sur votre expérience afin de mettre en lumière les apprentissages réalisés et les améliorations à prévoir.

Travail 6 L’éthique dans ma pratique professionnelle (semaine 24)

• Première partie : exercez votre éthique professionnelle en analysant trois cas parmi ceux proposés.
• Participez activement au séminaire (date à venir).
• Deuxième partie : à la suite du séminaire, posez un regard réflexif sur vos apprentissages et vos pratiques en matière d’éthique professionnelle.

Travail 7 – Rapport final (semaine 30)

• Première partie : établissez le bilan sommatif de vos compétences professionnelles.
• Deuxième partie : finalisez votre portfolio professionnel et réalisez votre rapport final de stage.