Passer au contenu principal
Travaux notés

Description du travail noté 4

Titre

Mon premier journal de bord

Pondération

100 points, 25 % de la note finale

But

Ce travail noté permet de démontrer que vous êtes en mesure de :

  • saisir des entrées dans l’outil de journal de bord en ligne;
  • formuler des réflexions sur les apprentissages réalisés jusqu’à présent en constatant vos progrès et vos besoins de formation.

Description

Le travail noté 4 (TN4) consiste à partager votre journal de bord avec votre professeur encadrant. Ce journal de bord contient cinq questions-guides, pour lesquelles chacune de vos réponses personnelles doit établir des liens avec au moins deux (2) des aspects suivants :

  • Les liens entre votre participation dans le programme et votre parcours personnel ou professionnel;
  • Les apprentissages que vous avez réalisés dans le cours;
  • Les prises de conscience que vous avez faites et les émotions qu’elles suscitent;
  • Les sujets que vous souhaitez approfondir ou des tâches que vous souhaitez effectuer ultérieurement.

Les questions-guides se trouvent dans l’outil de journal de bord en ligne (module 3, activité 4).

Le TN4 est un travail individuel qui s’appuie sur :

  • L’ensemble des lectures et des visionnements proposés dans le cours;
  • L’ensemble des activités d’apprentissage proposées dans le cours;
  • Vos réflexions personnelles sur votre cheminement d’apprentissage.

Consignes

  1. Ouvrez l’outil de journal de bord et familiarisez-vous avec les questions-guides (activité 4 du module 3).

    Nous vous conseillons fortement de consigner vos réponses dans un document Word, de le sauvegarder puis de procéder ensuite par copier-coller pour intégrer vos réponses dans l’outil de journal de bord. Vous pourrez alors bénéficier des fonctionnalités d’aide à la rédaction de ce logiciel telle la vérification d’orthographe, fort utile dans un cours où l’on porte attention à la qualité du français, et les statistiques qui permettent notamment de compter les mots. Vous aurez également en main un document Word modifiable et prêt à déposer dans votre portfolio. Sauvegardez le document sous le nom ADM6170A_TN4_PRENOM_NOM.

  2. Répondez aux cinq questions-guides.

    La longueur des réponses à chacune de ces questions doit se situer entre 150 et 250 mots. Privilégiez une rédaction synthétique.

    Vous n’avez pas de limite de temps pour compléter votre journal de bord et vous pouvez modifier vos réponses autant de fois que vous le souhaitez.

    Relisez attentivement vos réponses en portant une attention particulière à la qualité du français.

    Modifiez-les au besoin en tenant compte des critères d’évaluation.

  3. Si vos réponses ont été formulées dans un document Word, copiez-collez celles-ci dans l’outil de journal de bord en ligne.
  4. Lorsque votre travail noté est terminé et prêt pour évaluation, cliquez sur le bouton « Terminer le test… » puis sur « Tout envoyer et terminer ».

Transmission du travail noté

Lorsque vous envoyez vos réponses dans l’outil de journal de bord en ligne, votre professeur encadrant reçoit automatiquement une notification par courriel qui l’avertit du dépôt de votre TN4. Ses rétroactions seront effectuées directement dans l’outil de journal de bord en ligne.

Si vous avez rédigé vos réponses dans un document Word, nous vous invitons à les modifier en tenant compte des rétroactions éventuelles de votre professeur encadrant et à déposer le document final dans votre portfolio numérique d’apprentissage, sur le canal privé de l’équipe Teams « DESS Portfolio Administration », en tant que trace de vos apprentissages.

Au besoin, consultez la section « Créer un dossier et ajouter un fichier dans Teams » du tutoriel Produire des vidéos avec PowerPoint de Microsoft 365 à partir de Teams.

Critères d’évaluation et pondération

Le travail noté est corrigé sur 100 points et correspond à 25 % de la note finale. Il sera évalué selon les critères suivants :

Complétude (20 points)

Critères d’évaluation

Excellent

Très bien

Bien

Passable

Insuffisant

Les cinq questions-guides sont répondues dans les longueurs exigées.

20 à 18 points

17 à 16 points

15 à 14 points

13 à 12 points

Moins de 12 points

Contenu (60 points)

Critères d’évaluation

Excellent

Très bien

Bien

Passable

Insuffisant

La réponse à chacune des cinq questions aborde au moins deux (2) des aspects suivants :

  • Les liens entre votre participation dans le programme et votre parcours personnel ou professionnel;
  • Les apprentissages que vous avez réalisés dans le cours;
  • Les prises de conscience que vous avez faites et les émotions qu’elles suscitent;
  • Les sujets que vous souhaitez approfondir ou des tâches que vous souhaitez effectuer ultérieurement.

60 à 54 points

53 à 48 points

47 à 42 points

41 à 36 points

Moins de 36 points

Réflexion personnelle et originalité (20 points)

Critères d’évaluation

Excellent

Très bien

Bien

Passable

Insuffisant

Les réponses illustrent des réflexions personnelles pertinentes.

10 points

9 points

8 points

7 points

6 points et moins

Les réponses présentent des perspectives ou des idées originales.

10 points

9 points

8 points

7 points

6 points et moins

Norme APA-Provost

Si vous utilisez des références (photos ou images, paraphrases ou citations), vous devez citer adéquatement vos sources selon la norme APA-Provost. Pour vous familiariser avec cette méthode, consultez la section Savoir rédiger et citer du site de la bibliothèque, en particulier les pages suivantes :

Si vous citez un ou des auteurs dans un exposé oral, il est d’usage de placer les références bibliographiques sur une diapositive située à la fin de la présentation.

Qualité du français écrit

Dans ce cours, une attention particulière est accordée à la qualité du français écrit au moment de l’évaluation. Ainsi, la note obtenue à chacune des évaluations peut être diminuée jusqu’à un maximum de 10 % des points si vous ne respectez pas les règles d’usage du français écrit (grammaire, orthographe, etc.). Par exemple, pour un travail évalué sur 100 points, un maximum de 10 points peut vous être enlevé.

Intégrité intellectuelle, plagiat et fraude

L’intégrité intellectuelle est une attitude et une aptitude que vous devez développer. Dans le cadre de vos études universitaires, elle se manifeste par votre capacité à démontrer un savoir-faire et un savoir-être dans la réalisation de vos travaux, de vos recherches et de vos évaluations.

L’intégrité intellectuelle va au-delà du règlement universitaire. Elle incarne les valeurs d’honnêteté, de confiance, de justice, de respect et de responsabilité.

Vous faites preuve d’intégrité intellectuelle lorsque vous respectez les idées et les créations des autres sans en altérer le contenu, tout en reconnaissant leur contribution et en citant vos sources.

Le plagiat, c’est l’utilisation totale ou partielle du texte ou des propos d’autrui en les faisant passer pour siens sans indication de la source.

Nous vous invitons à consulter le site Parlons intégrité… et plagiat pour en savoir davantage sur l’intégrité universitaire et ses manquements : le plagiat, la fraude et la tricherie. Consultez également le site de la bibliothèque afin de mieux reconnaitre le plagiat pour l’éviter.

Nous vous encourageons également, si ce n’est pas déjà fait, à suivre la formation Étudier à l’ère de l’IA. D’une durée de 30 minutes, cette formation vise à vous former à une utilisation éthique, intègre et responsable des outils d’intelligence artificielle générative.

Modifié le: mardi, 7 janvier 2025, 13:00
Retour au sommet de la page.