Travaux notés

Description du travail noté 5

Titre

Ma première « trace » d’apprentissage

Pondération

100 points, 15 % de la note finale

But

Ce travail noté permet de démontrer que vous êtes en mesure de :

déposer des traces de vos apprentissages dans le portfolio;
formuler des réflexions sur les apprentissages réalisés jusqu’à présent en constatant vos progrès et vos besoins de formation.

Description

Le travail noté 5 (TN5) se réalise en partie dans le portfolio numérique mis à votre disposition dans le canal privé à votre nom de l’espace numérique de collaboration Teams. Vous devez y téléverser une nouvelle trace. Pour vous inspirer, voici quelques exemples de traces que vous pourriez vouloir conserver :

Des extraits de journaux de bord;
Des réflexions personnelles et professionnelles;
Des travaux notés;
Des activités d’apprentissage formatives;
Des projets et des réalisations (projets multimédias, présentations, essais, vidéos, audios, photos, etc.);
Des réalisations extracurriculaires (en dehors des cours du programme);
Des ressources didactiques spécifiques qui vous ont particulièrement aidé;
Des retours d’expérience professionnelle ou personnelle.

La trace que vous téléversez peut prendre la forme d’un document, d’une image, d’une vidéo, d’un hyperlien, etc.

Vous devez également expliquer brièvement à votre professeur encadrant ou professeure encadrante en quoi cette trace est significative pour vous en termes d’apprentissages réalisés ou à venir.

Cette trace doit être un nouvel élément que vous ajoutez par choix à votre portfolio numérique. Ainsi, la vidéo qui constitue le TN1 de ce cours et que vous deviez obligatoirement rendre accessible dans Teams ne peut pas être considérée pour le travail noté 5. L’autodiagnostic de compétences I, qui constitue le TN2, ne peut pas l’être non plus, de même que les entrées de votre premier journal de bord, qui correspondent au TN4.

Le TN5 s’appuie sur :

l’ensemble des lectures et des visionnements proposés dans le cours;
l’ensemble des activités d’apprentissage proposées dans le cours;
vos réflexions personnelles sur votre cheminement d’apprentissage.

Consignes

Choisissez une nouvelle trace.

Cette trace peut prendre la forme d’un document, d’une image, d’une vidéo, d’un hyperlien, etc.
Connectez-vous à l’équipe Teams « Portfolio DESS Administration », qui comporte un canal privé à votre nom qui vous permet d’échanger directement avec votre professeur encadrant ou professeure encadrante.
Sous l’onglet Fichiers , dans le dossier Mon portfolio , décidez du mode d’organisation souhaité pour vos traces.
Si vous décidez de classer vos traces par cours, vous pourriez déjà créer un sous-dossier pour le cours actuel et un autre pour le cours qui conclura votre cheminement dans le programme : ADM 6170 Portfolio en administration des affaires II .

Vous pourriez également décider de classer vos traces selon les six compétences du gestionnaire humain et citoyen, en créant un sous-dossier pour chacune d’elles.

La création de nouveaux dossiers est expliquée dans le tutoriel Produire des vidéos avec PowerPoint de Microsoft 365 à partir de Teams .
Téléversez le document dans le dossier Mon portfolio de votre portfolio numérique, dans l’un des sous-dossiers créés à l’étape précédente.

Le téléversement de fichiers dans Teams est expliqué dans le tutoriel Produire des vidéos avec PowerPoint de Microsoft 365 à partir de Teams .
Obtenez un lien de partage vers la trace de votre apprentissage.

Au besoin, consultez la section « Partager un fichier à partir de Teams » du tutoriel Produire des vidéos avec PowerPoint de Microsoft 365 à partir de Teams .
Dans un nouveau document Word, collez le lien de partage menant vers la trace téléversée sur votre portfolio numérique.
Expliquez brièvement (environ 10 lignes) pourquoi vous avez choisi de téléverser cette trace sur votre portfolio numérique, en précisant comment elle s’inscrit dans les apprentissages que vous avez réalisés ou ceux que vous souhaitez faire.
Sauvegardez le document Word sous le nom ADM6170A_TN5_PRENOM_NOM.

Transmission du travail noté

Déposez le document Word contenant le lien de partage et le bref texte explicatif dans l’outil de dépôt de MaTÉLUQ. Vous pouvez consulter la section « Remise des travaux » du mode d’emploi de MaTÉLUQ si vous avez besoin d’aide pour déposer votre document.

Critères d’évaluation et pondération

Le travail noté est corrigé sur 100 points et correspond à 15 % de la note finale. Il sera évalué selon les critères suivants :

Exécution technique (40 points)

Critères d’évaluation	Excellent	Très bien	Bien	Passable	Insuffisant
L’étudiant ou étudiante s’est approprié le portfolio et a commencé à le personnaliser (création de dossiers et de sous-dossiers, classement de documents).	18 à 20 points	16 à 17 points	13 à 15 points	11 à 12 points	10 points et moins
Le document soumis contient un lien menant vers une trace ajoutée au portfolio numérique personnel.	18 à 20 points	16 à 17 points	13 à 15 points	11 à 12 points	10 points et moins

Justification du choix de la trace (60 points)

Critères d’évaluation	Excellent	Très bien	Bien	Passable	Insuffisant
Le choix de la trace est pertinent.	18 à 20 points	16 à 17 points	13 à 15 points	11 à 12 points	10 points et moins
La justification du choix de la trace est convaincante, car elle fait le lien avec les apprentissages réalisés ou à réaliser.	37 à 40 points	32 à 36 points	28 à 31 points	24 à 27 points	23 points et moins

Norme APA-Provost

Si vous utilisez des références (photos ou images, paraphrases ou citations), vous devez citer adéquatement vos sources selon la norme APA-Provost. Pour vous familiariser avec cette méthode, consultez la section Savoir rédiger et citer du site de la bibliothèque, en particulier les pages suivantes :

Qualité du français écrit

Dans ce cours, une attention particulière est accordée à la qualité du français écrit au moment de l’évaluation. Ainsi, la note obtenue à chacune des évaluations peut être diminuée jusqu’à un maximum de 10 % des points si vous ne respectez pas les règles d’usage du français écrit (grammaire, orthographe, etc.). Par exemple, pour un travail évalué sur 100 points, un maximum de 10 points peut vous être enlevé.

Intégrité intellectuelle, plagiat et fraude

L’intégrité intellectuelle est une attitude et une aptitude que vous devez développer. Dans le cadre de vos études universitaires, elle se manifeste par votre capacité à démontrer un savoir-faire et un savoir-être dans la réalisation de vos travaux, de vos recherches et de vos évaluations.

L’intégrité intellectuelle va au-delà du règlement universitaire. Elle incarne les valeurs d’honnêteté, de confiance, de justice, de respect et de responsabilité.

Vous faites preuve d’intégrité intellectuelle lorsque vous respectez les idées et les créations des autres sans en altérer le contenu, tout en reconnaissant leur contribution et en citant vos sources.

Le plagiat, c’est l’utilisation totale ou partielle du texte ou des propos d’autrui en les faisant passer pour siens, sans indication de la source.

Nous vous invitons à consulter le site Parlons intégrité… et plagiat pour en savoir davantage sur l’intégrité universitaire et ses manquements : le plagiat, la fraude et la tricherie. Consultez également le site de la bibliothèque afin de mieux reconnaître le plagiat pour l’éviter .

Nous vous encourageons également, si ce n’est pas déjà fait, à suivre la formation Étudier à l’ère de l’IA . D’une durée de 30 minutes, cette formation vise à vous former à une utilisation éthique, intègre et responsable des outils d’intelligence artificielle générative.

Modifié le: lundi, 17 février 2025, 12:25