Fichiers
Accueil
Bernard Vanlint journal de bord.pdf
CBaribeau HS2-issn.pdf
contenu-cours.pngEDU 9000 - Feuille de route - profil 1.pdf
EDU 9000 - Feuille de route - profil 2.pdf
EDU 9000 - Feuille de route - profil 3.pdf
EDU 9000 - Profil cours métho TÉLUQ.pdf
EDU 9000 - Suggestions de gabarit pour journal de recherche.pdf
EDU 9000 - Tableau de cohérence RQ.pdf
EDU 9000 - Travaux notés.pdf
Feuille de route - profil 1.docx
Feuille de route - profil 2.docx
Feuille de route - profil 3.docx
formule-encadrement.jpgGlossaire V.8 - 05 juillet 2022.pdf
Profil cours métho TÉLUQ.pptx
question.pngSOTL Colet 2011.pdf
SOTL theriault-2011.pdf
sotl.jpgTableau de cohérence RQ.docx
Travaux notés.docx
Général
images
bannieres
icos
banniere.svg
Module 1
images
Section 1
Section 4
Section 5
Section 6
Guillemette 2021.pdf
image module 1.jpgPelaccia 2010.pdf
recherche-qualitative.jpg
Module 2
Section 1
Section 2
mod2-fondation.jpg
Module 3
A_practical_example_of_using_t.pdf
Caty Hébert (2019).pdf
Chapitre 2 - Marshall 2022.docx
Chen 2016 - affiche scientifique à côté de la section 1.pdf
Chun Tie et al. (2019).pdf
Desgagné et al. (2001) (1).pdf
Desgagné et al. (2001).pdf
Eddles-Hirsch - 2015.pdf
Étude de cas - Corbière 2020.pdf
Étude de cas - Leavy 2020.pdf
Forget 2005.pdf
Given - 2008.pdf
Giving_voice_to_teachers_throu.pdf
Goulet 2019.pdf
Medical Education - 2006 - Kennedy - Making sense of grounded theory in medical education.pdf
mod3-leschoix.jpgNeubauer 2019.pdf
Pastinelli 2011 - ethnographie du virtuel.pdf
Pépin 2017.pdf
Recherche ethnographique - Corbière 2020.pdf
Recherches_qualitatives_-_Pepin_-_2011-with-cover-page-v2.pdf
Renaud (2020).pdf
Royer 2007.pdf
rq-36-1-guay-et-al.pdf
Smith (2009) - Analysis.pdf
Théorisation ancrée - Corbière 2020.pdf
Tinoca 2022.pdf
Vue d’ensemble des approches en recherche qualitative - Gaudet 2018.pdf
Vue densemble des approches en RQ - Merriam 2015.pdf
Vue densemble des approches en RQ (b) - Bhattacharya 2017 .pdf
Wimpenny dans Huen Tsang (2019).pdf
Module 4
Analyse de blog - Hookway 2008.pdf
Asmed-Recherche-documentaire-2010.pdf
Bonisteel-et-al-Recrutement-2021.pdf
Chapitre 2 - Bartlett 2015 (1).pdf
Chapitre 2 - Bartlett 2015.pdf
Chapitre 4 de Gaudet et al. (2018).pdf
DiCicco‐Bloom.pdf
Échantillonnage - Merriam 2015 copie.pdf
Focus group - Corbière 2020 (1).pdf
Focus group - Corbière 2020.pdf
Mannay 2010.pdf
McGrath 2019.pdf
Medical Education - 2006 - DiCicco‐Bloom - The qualitative research interview.pdf
mod4-materiaux.jpgObservation.pdf
Palibroda-et-al-Photovoix-2009.pdf
Saldana 2021 - chapitre 2 - observation participante et son analyse.pdf
Stalmeijer 2014.pdf
The Tools of the Qualitative Research Trade.pdf
Twelve tips for conducting qualitative research interviews.pdf
Using focus groups in medical education research AMEE Guide No 91.pdf
Vasileiou-et-al-ÉchantillonnageRQ-BMCMedResMeth-2018.pdf
Module 5
assemblage.jpgChapitre 1 - Saldana 2021 - Analyse de la vie - méthode de Saldana.pdf
design.jpgEDU 9000 - Exercices - Analyse de données qualitatives.pdf
exercice 1 = panier dépicerie.pptx
Exercices - Analyse de données qualitatives V.4-20 juillet 2022-revluc.docx
Exercices - Analyse de données qualitatives V.4-20 juillet 2022-revluc.pdf
Hammersley 2010.pdf
Kiger_and_Varpio__2020.pdf
Lecuyer (1990).pdf
Lindgren et al. (2020).pdf
mod5-eval-sommatif.jpg
mod5-section2.png
mod5-section3.jpgMonfette 2018.pdf
Mukamurera-et-el-TransparenceRQ-RechQual-2006.pdf
Paillé (1994).pdf
Rétroaction Panier dépicerie - 20 juillet 2022-BAK-23-07-05.pdf
Rétroaction Panier dépicerie - 20 juillet 2022.pdf
Rétroaction Verbatim - 20 juillet 2022-BAK-23-07-05.pdf
Rétroaction Verbatim - 20 juillet 2022.pdf
Ryan-et-al.-2003.pdf
Smith (2009) - Analysis.pdf
The_SAGE_Handbook_of_Qualitative_Data_Analysis_----_(5_-_Transcription_as_a_Crucial_Step_of_Data_Analysis).pdf
Thomas 2006.pdf
Module 6
Section 1
Aluwihare-Samaranayake 2012.pdf
Bélanger-Dumontier et al. (2017).pdf
Boite_Outils_Principe_Recherche_Contexte_Autochtone_2021.pdf
Cho et Trent 2006.pdf
cible.jpgFiche de lecture active.docx
Frambach 2013.pdf
Gagnon et al. 2019.pdf
Gaudet 2018.pdf
Leavy 2020.pdf
martineau (2007).pdf
Murray 2003.pdf
normes-qualite.jpgNorthcote (2012).pdf
Olmos-Vega-et-al-Reflexivity-MedTeach-2022.pdf
Powell et al. (2012).pdf
Proulx (2019).pdf
Qualitative_Research_from_Start_to_Finish,_Second_..._----_(Part_II._Doing_Qualitative_Research).pdf
Royer-Prudence-ImprudenceRQ-RechQual-2016.pdf
Savoie-Zajc (2019).pdf
Shenton_Trustworthiness 2004.pdf
Ting Chuk Lai 2019.pdf
Module 7
Bordage (2006).pdf
Cook Bordage (2016).pdf
Cook (2016).pdf
corinne-kutz-tMI2_-r5Nfo-unsplash.jpgCorrigé de Exercice formatif en lien avec Évaluation 3 - 26 juillet 2022.docx
Courcy et al. 2022.pdf
Dagenais et Ridde (2020).pdf
Écrire un article scientifique.pdf
EDU 9000 - Corrigé de lexercice formatif préparatoire - 26 juillet 2022.pdf
EDU 9000 - Exercice formatif préparatoire au travail noté 3.pdf
Exercice formatif en lien avec Évaluation 3 - 26 juillet 2022.docx
Image module 7.jpgLagacé-Leblanc et al. (2022).pdf
Marion et Houlfort (2015).pdf
Morissette (2021).pdf
Royer et al. 2021.pdf
Travaux-notés
EDU 9000 - Évaluation 1 - 20 juillet 2022.pdf
EDU 9000 - Évaluation 2 - 27 juillet 2022.pdf
EDU 9000 - Évaluation 3 - 20 juillet 2022.pdf
EDU 9000 - Évaluation 4 - 20 juillet 2022.pdf
Évaluation 1 - 20 juillet 2022.docx
Évaluation 2 - 27 juillet 2022.docx
Évaluation 3 - 20 juillet 2022.docx
Évaluation 4 - 20 juillet 2022.docx
Grille NICE Word.docx
question.png
Vidéos